没有好的高一，势必没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！
一、列好框架
每一学科都有自身的常识结构、线索，即基本框架。知道基本框架可以使大家对学习的常识有一个整体的明确的认识。
譬如在学习秦朝时，可容易设计为：
打造
巩固
兴盛
衰亡
学会了这一容易的办法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自身来总结学习，对每一朝代的特征可以自身补充。
在这些大致内容列出来之后，不妨深入考虑一些问题。譬如说，为啥有些城市经常被作为首都，选择首都的准则有哪几种，为啥会有这些准则?再譬如，为啥有些朝代能坚持几百年，有些朝代却如昙花一现，各个朝代都有哪几种相同或者不一样的地方大家在学历史当中，要培养自身的就是考虑意识，这个世界没有哪些事情是无缘无故发生的，去探究一件事情的前因后果，会很大训练自身的考虑能力和预见能力。
精华在线的几位历史老师，在教学当中，都很着重协助大家列好常识框架，可见这一点，在历史的学习当中，是极为要紧的。
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二、补充史实和教程看法
大纲列好之后，大家可以在大纲之内补充基本史实。依据每一个章节内容，添加重点历史史实的各种原因：
事件起因
事件过程
事件影响
在对历史学习的时候，应该注意去知道整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时哪种社会状况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。
三、牢固学会学习公式
历史背景、起因和目的
历史背景=
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+
⑵政治背景=政局+方案+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+
如：鸦片战争背景：国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。国际：1、经济：工业革 命市场原料。2、政治：资本主义扩张。
历史条件：与背景剖析基本相同，更侧重于有利原因
如十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义进步到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义教导。 国际：帝国主义忙于一战等。
起因广度：起因=主观+客观
主观起因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面原因
客观起因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等
起因广度与背景剖析办法基本相同，背景侧重于静态剖析，起因更侧重于动态剖析。如美国独立战争的理由广度剖析：内因：①经济：资本主义经济进步、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
起因深度：起因：直接主要根本
⑴直接起因：最直接引发事件的偶然性原因
⑵主要起因：包括引发事件的主观、客观各方面要紧原因
⑶根本起因：历史趋势+主观需要等
三者既有层次不同，又有联系渗透，如五四运动爆发的直接起因是巴黎和会上中海外交失败;主要起因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义进步、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等原因;根本起因则是主要起因中最深层的原因。
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